No âmbito do Plano Anual de Atividades (PAA), 89 alunos do 9.º ano de escolaridade, com a disciplina de Espanhol como opção, acompanhados por 7 docentes, participaram numa enriquecedora visita de estudo às Ilhas Cíes, em Espanha.
A jornada teve início com uma paragem cultural no porto de Baiona, onde os participantes visitaram a réplica da histórica Caravela Pinta. Seguiu-se um cruzeiro rumo às deslumbrantes Ilhas Cíes, destino longamente aguardado pelos alunos.
A atividade teve como principais objetivos o reforço das competências linguísticas em contexto de imersão, a promoção da tolerância e da interculturalidade, bem como a sensibilização para a importância da proteção e preservação dos ecossistemas naturais. Ao longo do dia, os alunos tiveram a oportunidade de vivenciar a língua espanhola em situações reais de comunicação, enquanto desfrutaram da beleza natural e da biodiversidade deste parque nacional marítimo-terrestre.
A visita revelou-se uma experiência marcante, conjugando aprendizagem, convivência e consciência ambiental — valores fundamentais na formação integral dos jovens, consagrada no PASEO-Perfil do Aluno à Saída da Escolaridade Obrigatória.
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Ahora en Español 😊
Alumnos de 3.º de ESO, con la asignatura de Español como optativa, realizan una visita de estudio a las Islas Cíes, centrada en la inmersión lingüística y la preservación medioambiental.
En el marco del Plan Anual de Actividades (PAA), 89 alumnos de 3.º de Educación Secundaria Obligatoria que cursan la asignatura de Español como optativa, acompañados por 7 profesores, participaron en una enriquecedora visita de estudio a las Islas Cíes, en España.
La jornada comenzó con una parada cultural en el puerto de Baiona, donde los participantes visitaron la réplica de la histórica Carabela Pinta. A continuación, realizaron un crucero hacia las impresionantes Islas Cíes, un destino largamente esperado por los alumnos.
La actividad tuvo como principales objetivos reforzar las competencias lingüísticas en un contexto de inmersión, fomentar la tolerancia y la interculturalidad, así como concienciar sobre la importancia de proteger y preservar los ecosistemas naturales. A lo largo del día, los alumnos tuvieron la oportunidad de utilizar el español en situaciones reales de comunicación, mientras disfrutaban de la belleza natural y la biodiversidad de este parque nacional marítimo-terrestre.
La visita resultó ser una experiencia inolvidable, que combinó aprendizaje, convivencia y conciencia medioambiental —valores fundamentales en la formación integral de los jóvenes, tal y como establece el PASEO (Perfil del Alumno a la Salida de la Enseñanza Obligatoria).
